一、个例资料

       涵涵，男，十五岁，四川人。来此之前，涵涵已辍学，在一个亲戚开的一家小公司上班。因为时常跟母亲起冲突，所以涵涵很少回家，下班后他就跟自己的“兄弟伙”一起出去游玩。

二、个例分析

       孩子已辍学半年没有去读书，然后在自己的亲戚那里找了一点事情做，每月能够拿到两千块钱的工资。所以在涵涵的眼里，能够通过自己的双手挣得零花钱，他感觉自己过得挺不错，也没有为自己的将来想过，感觉到了以后也可以这样过下去。

三、观察分析

       通过和涵涵母亲的交流了解到，涵涵的爸妈很早以前就离异，涵涵跟着母亲和叔叔一起生活。在某个周末放假完后，涵涵的母亲发现涵涵并没有像以前那样背着书包到去，而是提着一个袋子就出门了。经过母亲的走访了解到，涵涵在外面认识了几个朋友，他们对韩寒说：“反正你爸妈都已经不管你了，还不如跟着我们一起玩，然后还可以自己挣钱多自由啊！”涵涵觉得父母离异就是他们不要自己了，所以一直想从家里逃出来，想要一个人自由的生活，听到伙伴们这么说后，涵涵便开始不回家……

四、辅导方案与过程

       被接到此之后，涵涵每天跟其他同学一起参加训练，养成了规律的生活作息时间。在一次小组心理课上，导师发现涵涵并不爱回答问题。事后导师专程安排了和涵涵的交流时间。通过了解才知道，父母的离异对涵涵来说是一块挥之不去的创伤。虽然现在的叔叔对自己还是挺好的，但是在涵涵的心里始终没有亲如一家人的感觉。每每谈到这里，涵涵就伤心得掉眼泪，一直认为自己就是被遗弃的……所以要解决涵涵的问题，首先就要从他的家庭问题着手。只有解决了亲子链接，才能唤醒涵涵心中对家的爱。

       在一次亲子课堂中，我们邀请了涵涵的父母过来参加和学习。在整个过程中，涵涵的父母都在注视着孩子表情的变化。在亲子链接的环节中，我们也邀请了涵涵家庭做示范。从家庭课堂的内容中，涵涵知道了父母之间的感情破裂并不能影响他们对自己的爱，所以自己当初不应该用惩罚自己的方式来抱负。而父母也意识到两个人之间的感情问题确实对孩子的成长造成了巨大的伤害，即使两人不能再在一起，但是也会因为孩子的健康成长加强交流沟通。

五、效果评估

       通过亲子链接的修复，让涵涵重新找到了人生方向：如果自己不努力，不仅会影响自己以后的生活，而且还会对以后自己的后代造成伤害。四个月的训练和辅导后，涵涵再次回到课堂，目前就读于重庆某职业软件开发专业。因为开学前在军训中表现突出，涵涵还被当选为了班长。通过上周的电话回访，涵涵妈妈高兴地对我们讲到，涵涵现在有理想有信心，学习成绩方面也排在专业前列。涵涵妈妈为自己当初选择了把涵涵送到旭阳而表示开心和幸运。